Prima zi de grădiniță sau de școală: cum îi pregătim pe copii pentru un început nou, prin povești

• 14 min

Sunt câteva momente din copilărie care par mari chiar și atunci când, privite din exterior, sunt doar începutul unei noi rutine. Prima zi de grădiniță este unul dintre ele. La fel și prima zi de școală.

Pentru un copil, însă, nu este doar o schimbare de program. Dintr-o dată apar oameni pe care nu îi cunoaște, un spațiu nou, reguli noi, alți copii, o educatoare sau o învățătoare, momente în care părintele nu mai este lângă el și foarte multe lucruri pe care încă nu știe cum să le interpreteze.

Unii copii sunt nerăbdători și abia așteaptă să înceapă. Alții sunt mai retrași și au nevoie de timp. Unii pun zeci de întrebări, în timp ce alții nu spun aproape nimic, deși este posibil să aibă multe emoții. Nu există o reacție corectă la un început nou.

Și tocmai de aceea credem că poveștile pot avea un rol foarte frumos. O carte nu îi spune copilului cum trebuie să se simtă și nici nu îi promite că totul va fi perfect. Îi oferă, în schimb, o situație pe care o poate recunoaște, un personaj cu care se poate identifica și un punct de plecare pentru conversații pe care uneori nu știm cum să le avem.

De ce este util să vorbim despre grădiniță sau școală înainte de prima zi

Atunci când un copil urmează să înceapă grădinița sau școala, adulții au tendința să explice foarte multe lucruri dintr-o dată. Le oferim informații pot fi corecte, însă pentru un copil mic ele pot rămâne destul de abstracte. Este dificil să îți imaginezi cum arată o zi într-un loc în care nu ai fost niciodată.

O poveste poate face lucrurile mult mai concrete.

Copilul vede personajul intrând într-o sală, întâlnindu-și colegii, despărțindu-se de părinți, descoperind activități noi sau trecând printr-un moment în care are emoții. Poate observa ce face personajul și poate începe să compare experiența cu ceea ce urmează să i se întâmple lui.

Uneori, întrebarea „Ți-e frică să mergi la grădiniță?” poate primi un simplu „nu”, chiar dacă în interiorul copilului există multe întrebări.

În schimb, după ce citiți despre un personaj care spune că îi este teamă să rămână fără mama sau tata, conversația poate porni mult mai firesc, iar copilul poate începe să își pună propriile emoții în cuvinte.

O carte despre prima zi de școală poate face necunoscutul puțin mai familiar

Pentru copiii care urmează să înceapă școala, una dintre cele mai potrivite povești din colecția noastră este Conni merge la școală.

Conni trece printr-un moment pe care foarte mulți copii îl cunosc: așteptarea unui început important și emoțiile care vin odată cu el. Povestea oferă ocazia de a vorbi despre școală, colegi, ghiozdan, schimbarea de rutină și toate lucrurile care pot părea mari înainte de a fi trăite.

Ne place în mod special că o astfel de carte nu trebuie citită o singură dată, cu câteva zile înainte de școală. O puteți citi cu săptămâni înainte, apoi reveni la ea când copilul începe să pună întrebări sau chiar după primele zile, când experiența lui reală poate fi comparată cu cea a personajului.

Cartea este disponibilă în colecția Școală și grădiniță de pe miniLama, alături de alte titluri care abordează diferite situații din viața copiilor.

Pentru grădiniță, uneori cel mai important lucru este să îi arătăm copilului că nu este singurul care are emoții

Prima zi de grădiniță vine cu o schimbare importantă: pentru prima dată, copilul petrece o parte din zi într-un spațiu în care părintele nu este prezent. Chiar dacă adulții știu că lucrurile vor fi în regulă, pentru copil această despărțire poate fi dificilă.

Poate apărea dorul. Poate apărea plânsul. Poate apărea întrebarea „Când vii să mă iei?”. Uneori poate apărea chiar refuzul de a intra în clădire.

Conni merge la grădiniță este potrivită tocmai pentru această etapă. Povestea poate deveni un mod simplu de a vorbi despre cum arată o zi la grădiniță, despre despărțirea de părinți, despre colegi și despre toate lucrurile noi pe care copilul urmează să le descopere.

Nu trebuie să folosim cartea pentru a-i demonstra copilului că „uite, nu ai de ce să plângi”. Mult mai util este să o folosim pentru a-i valida emoțiile. Putem spune: „Și Conni are emoții când începe grădinița”, iar apoi să îl lăsăm pe copil să spună ce crede el că va simți.

Este o diferență importantă între a încerca să eliminăm emoția și a-l ajuta pe copil să învețe că poate trece prin ea.

Copiii nu au nevoie să fie pregătiți pentru toate lucrurile deodată

Uneori, dorința noastră de a pregăti copilul cât mai bine ne face să exagerăm cu informațiile.

Îi explicăm ce trebuie să facă, ce nu trebuie să facă, cum trebuie să se poarte, ce să spună, cum să fie atent, cum să ceară voie, cum să își pună lucrurile la loc și cum să reacționeze în diferite situații.

La final, copilul poate rămâne cu impresia că începe o etapă în care există foarte multe reguli pe care trebuie să le respecte.

De aceea, credem că poveștile sunt un instrument atât de bun. Ele permit copilului să descopere lucrurile treptat, prin experiența personajului.

În Bobiță și Buburuză la grădiniță, de exemplu, întâlnim o lume apropiată de cea a copiilor, cu situații despre prietenie, relațiile cu ceilalți și viața într-un grup. Povestea nu seamănă cu o listă de reguli despre cum trebuie să se comporte copilul. Îi oferă mai degrabă contexte despre care puteți vorbi împreună.

În felul acesta, o poveste despre grădiniță poate deveni o conversație despre empatie, prietenie și relațiile cu ceilalți.

Și copiii mai mari au nevoie de povești despre începuturi

Când vorbim despre cărți pentru începutul școlii, ne gândim adesea la copiii care intră în clasa pregătitoare. Dar schimbările nu se termină aici. Un copil poate schimba școala, poate intra într-o clasă nouă, poate avea un alt profesor sau poate trece printr-o perioadă în care relațiile cu ceilalți copii devin mai complicate.

Pentru copiii mai mari, avem în colecție Spiridușa adevărului merge la școală, o poveste recomandată de la 7 ani, în care apar teme precum prietenia, adaptarea la un mediu nou și importanța de a rămâne tu însuți.

Este o perspectivă diferită asupra școlii, pentru că nu mai vorbim doar despre „prima zi”, ci despre felul în care copilul își găsește locul într-un grup și își păstrează propria identitate.

Iar acestea sunt teme care devin din ce în ce mai importante pe măsură ce copiii cresc.

Ce facem dacă micuțul nu vrea să vorbească despre grădiniță?

Nu toți copiii vor să discute despre schimbările care urmează. Unii spun „nu știu” la fiecare întrebare. Alții schimbă imediat subiectul. Uneori, cu cât încercăm mai mult să aflăm ce simt, cu atât se închid mai tare. Și este în regulă. O carte poate fi utilă tocmai pentru că nu cere copilului să vorbească direct despre el.

Putem vorbi despre personaj, copilul poate răspunde sau poate continua pur și simplu povestea. Chiar dacă nu spune „și eu mă simt așa”, este posibil să fi făcut deja conexiunea.

Pentru copiii mici, o carte despre grădiniță nu trebuie neapărat să fie o poveste lungă

La vârste mici, copiii pot fi pregătiți pentru grădiniță și prin cărți care îi ajută să descopere concret mediul în care urmează să petreacă timp.

Prima mea carte Caută și găsește - La grădiniță, recomandată de la 2 ani, este un exemplu foarte bun. Copilul poate căuta obiecte și personaje în imagini, poate denumi ceea ce vede și poate construi propriile povești pornind de la scenele ilustrate.

Pentru un copil care nu știe încă exact ce înseamnă grădiniță, o astfel de carte poate fi mai ușor de înțeles decât o explicație lungă. Astfel, copilul începe să construiască o imagine mentală a unui loc care, până atunci, era complet necunoscut.

Uneori, emoțiile apar în locuri în care nu ne așteptăm

Începerea grădiniței sau a școlii nu înseamnă doar prima zi. După entuziasmul inițial pot apărea alte situații: prima serbare, primul moment în care copilul trebuie să vorbească în fața colegilor, prima prietenie, primul conflict sau primul moment în care simte că nu știe ce să facă.

De aceea, în colecția Școală și grădiniță am inclus și Conni și serbarea de la grădiniță.

Pentru un copil, o serbare poate fi mult mai emoționantă decât pare pentru un adult. Sunt repetiții, poezii, cântece, costume și, mai ales, momentul în care părinții îl privesc.

Cartea poate fi citită înainte de serbare, când apar primele emoții, dar și după, pentru a vorbi despre cum s-a simțit copilul și ce i-a plăcut.

Este o ocazie bună de a vorbi despre încrederea în sine fără să transformăm conversația într-o lecție.

Școala și grădinița înseamnă și descoperirea unor pasiuni noi

Un alt lucru frumos care se întâmplă atunci când copilul intră într-un mediu nou este că începe să descopere activități și interese pe care poate nu le-a întâlnit până atunci.

Poate descoperi că îi place să cânte, să deseneze, să construiască, să citească sau să observe lucruri pe care înainte nu le remarcase.

Conni la școala de muzică poate fi un punct de pornire pentru copiii care sunt curioși despre instrumente, sunete și muzică sau care urmează să înceapă un curs. Povestea poate deschide conversații despre ce instrument i-ar plăcea copilului, ce fel de muzică preferă și cum ar fi să încerce o activitate nouă.

Ne place ideea aceasta pentru că începutul școlii nu ar trebui să fie doar despre reguli și responsabilități. Este și începutul unei perioade în care copilul descoperă tot mai multe lucruri despre el.

Pregătirea pentru școală nu înseamnă doar caiete și exerciții

Există o presiune destul de mare în jurul ideii de pregătire pentru școală.

Lucruri precum litere, cifre, scrisul, cititul, pot fi importante la momentul potrivit, însă pregătirea pentru școală nu se reduce la ceea ce poate face copilul pe o fișă.

Un copil pregătit pentru școală este și un copil care poate cere ajutor atunci când nu înțelege ceva, care poate spune ce simte, care începe să se descurce singur în anumite situații și care poate interacționa cu ceilalți.

De aceea, poveștile despre școală și grădiniță pot avea o valoare care merge mult dincolo de simpla lectură. Ele ne oferă un context în care putem vorbi despre toate aceste lucruri fără să transformăm fiecare conversație într-un exercițiu.

Și siguranța face parte din pregătirea pentru o lume în care copilul devine mai independent

Pe măsură ce copiii cresc, încep să petreacă mai mult timp în afara casei și să se deplaseze în mai multe contexte fără părinți lipiți de ei.

De aceea, în colecția noastră se regăsesc și cărți care abordează siguranța personală.

Conni nu stă de vorbă cu necunoscuți este una dintre ele și poate deveni un punct de pornire pentru discuții despre limite personale, despre situațiile în care copilul poate spune „nu” și despre momentul în care este important să ceară ajutor unui adult de încredere.

O altă carte din colecție este Străinul uriaș: cum să te descurci cu străinii, care abordează aceeași temă prin intermediul unei povești.

Aceste conversații merită purtate calm, fără să îi facem pe copii să creadă că lumea este un loc periculos. Scopul este să îi ajutăm să recunoască situațiile în care ceva nu li se pare în regulă și să știe că pot pleca, pot spune nu și pot cere ajutor.

O carte bună nu îi promite copilului că nu va avea emoții

Poate că aceasta este una dintre cele mai importante idei atunci când alegem cărți pentru începutul grădiniței sau al școlii. Nu trebuie să căutăm neapărat povestea care îi va face copilului toate emoțiile să dispară.

Mai degrabă, avem nevoie de povești care îi arată că emoțiile sunt normale.

Poți să fii entuziasmat și speriat în același timp. Poți să îți fie dor de mama și, în același timp, să îți placă un joc nou. Poți să fii timid în prima zi și să ai un prieten foarte bun câteva săptămâni mai târziu.

Copilăria nu este liniară, iar acomodarea nu arată la fel pentru toți copiii.

Uneori durează câteva zile. Alteori câteva săptămâni. Uneori pare că totul merge perfect și apoi apare o dimineață dificilă.

Poveștile nu pot face aceste lucruri să dispară, dar pot oferi copilului un limbaj pentru a le înțelege.

Cum să folosești o carte pentru a pregăti copilul pentru grădiniță sau școală

Nu este nevoie să faci din lectura de seară o ședință de pregătire. Citiți povestea pur și simplu. Apoi, dacă apare natural, întreabă-l ce a observat, ce i-a plăcut, ce nu i-a plăcut, ce crede că va fi la fel în experiența lui și ce crede că va fi diferit.

Poți să îl lași să pună întrebări și să nu ai răspunsul perfect pentru fiecare dintre ele.

De fapt, este chiar sănătos să spunem uneori „Nu știu exact cum va fi, dar putem afla împreună”. Copilul nu are nevoie să primească o imagine perfectă despre grădiniță sau școală. Are nevoie să știe că poate veni la tine cu întrebările lui.

Iar o carte poate fi primul pas către această conversație.

Cărți pentru fiecare etapă a începutului

Nu există o singură carte perfectă pentru toți copiii.

Pentru un copil de 2-3 ani care urmează să înceapă grădinița, o carte de tip „caută și găsește” poate fi alegerea potrivită, pentru că îl ajută să descopere vizual cum arată mediul în care va merge.

Pentru un copil care are deja multe întrebări despre prima zi, o poveste precum Conni merge la grădiniță poate fi mai potrivită.

Pentru copilul care urmează să înceapă școala, Conni merge la școală poate deveni o lectură de pregătire foarte frumoasă.

Iar pentru copiii ceva mai mari, poveștile despre prietenie, adaptare, încredere și independență pot deveni mai relevante decât cele despre prima zi propriu-zisă.

Tocmai de aceea, colecția Școală și grădiniță de pe miniLama nu este construită în jurul unei singure vârste sau al unei singure situații. Cele 11 titluri disponibile acum acoperă mai multe etape și nevoi, de la familiarizarea cu grădinița până la școală, prietenie, serbări, muzică și siguranță personală.

Începuturile mari merită pregătite cu blândețe

Prima zi de grădiniță sau prima zi de școală nu trebuie să fie perfectă.

Poate copilul va plânge, poate va intra în clasă fără nicio problemă, poate va fi foarte entuziasmat dimineața și va avea nevoie de mai multă apropiere seara. Poate va povesti tot drumul spre casă sau poate nu va spune nimic.

Toate aceste reacții pot face parte din adaptare.

Ce putem face noi este să îi oferim timp, răbdare și un spațiu în care să poată vorbi despre ceea ce trăiește. Iar cărțile pot fi un instrument simplu și foarte frumos pentru acest lucru.

O poveste despre Conni, despre Bobiță și Buburuză sau despre un alt personaj care trece printr-o situație familiară îi poate transmite copilului un mesaj important fără să fie nevoie să îl spunem direct: nu ești singurul care are emoții atunci când începe ceva nou. Iar uneori, exact asta are nevoie să audă.

Dacă urmează să începeți grădinița, școala sau o nouă etapă în viața copilului, poți descoperi selecția noastră de cărți pentru grădiniță și școală și alege povestea care se potrivește cel mai bine vârstei și situației voastre.

Descoperă colecția Școală și grădiniță aici.

Etichete

cărți pentru copii emoții grădiniță pregătirea pentru grădiniță pregătirea pentru școală prima zi de grădiniță prima zi de școală școală

• Distribuie pe:
• Trimite pe WhatsApp
• Distribuie
• Trimite pe Messenger
• E-mail

---